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Introduction
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Première partie: Qu'est ce qu'un chien ? Pourquoi un chien? (p.13)
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Qu'est ce qu'un chien ?
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Une bien curieuse question - Le chien en zoologie - Le chien et l'idée
qu'on en a - Le chien est dépendant de l'homme - Le chien en
éthologie
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Un chien est-il un chien?
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Que répondrait le chien? - Le chien naît sans identité -
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Pourquoi un chien ?
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Pourquoi prend on un chien? - Pourquoi aujourd'hui prend on un chien? - Le
chien leurre - Prendre un chien pour le chien -
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L'hérédité des comportements
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La peur des coups - La base génétique de certains comportements -
Le façonnement du tempérament - La fantasmatique des races de
chiens - Le façonnement des races de chiens
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Comment se construit un chien ?
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Le cerveau en tant que structure - Un développement chaotique - Le
suicide des cellules immatures - La survie des cellules mûres - La
programmation du cerveau - Le remplissage d'informations -
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Au début était l'attachement.
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Il est impossible de ne pas témoigner de l'attachement - Un être
social obligatoire - Histoire naturelle du développement de
l'attachement - Histoire du développement de l'attachement en famille
d'accueil - Attachement et détachement - Un occasionnel objet
transitionnel - Attachement et apprentissage
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Comment se construit l'identité du chien?
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L'identité est un concept - Le chien s'identifie au concept de son
espèce - Le chiot doit apprendre qu'il est un chien - Le test du miroir
- Le test de l'isolement - L'observation en éthologie - Une
identification anormale - Un chiot mal imprégné est perdu pour
l'espèce
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Comment le chien apprend-il qui sont ses amis humains ?
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La notion d'ami humain - L'ami est un concept - L'homme, la femme et l'enfant
sont des concepts différents - Le chiot doit apprendre quel type humain
est un ami - Une mauvaise acquisition de la conception de l'ami humain -
Socialisation primaire et secondaire - Une socialisation précaire -
Socialisation et sociabilité - Socialisation, peur et phobie
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Comment le chien apprend-il qui sont ses amis animaux ?
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La notion d'ami animal - Le chat, le lapin, le canard, sont des concepts
différents - L'acquisition du concept d'animal ami - L'ami ne se mange
pas - Une imprégnation précaire - S'entendre comme chiens et
chats - L'arche de Noé
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Comment le chien apprend-il à s'adapter à son biotope ?
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Le concept de biotope - La campagne, la ville, la montagne, la mer - Le chiot
des villes, le chiot des champs - Vivre dans un biotope, cela s'apprend - Le
chiot des champs - Le chiot des villes - Quand l'ordinateur n'est pas assez
puissant - Choisir un chiot, c'est choisir aussi un biotope de
développement - Un milieu de développement enrichi: la
pièce d'éveil - Chiot de cuisine et chiot d'élevage
industriel
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Comment le chien apprend-il à se contrôler ?
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Un comportement organisé en trois phases - Mécanismes de
régulation - Le contrôle de la motricité volontaire - Le
contrôle de la morsure - L'absence des autocontrôles -
Autocontrôle et absence d'apprentissage
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Comment communique le chien?
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Communication par contact - Communication chimique - Communication auditive -
Communication visuelle - Postures, mimiques et rituels - Les rituels
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Comment communiquent chiens et humains?
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Communication par contact - Communication chimique - Communication auditive -
Communication visuelle - Les rituels
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Pourquoi la hiérarchie?
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La hiérarchie assigne à chacun des droits et des devoirs - Les
conditions préalables à la vie en hiérarchie - Une
génétique de la dominance? - Hiérarchie et apprentissage -
L'âge de la hiérarchisation - La mini-hiérarchie des chiots
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Comprendre la hiérarchie.
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Tout comportement social est un message complexe - L'accès à
l'alimentation, le repas - L'accès à la sexualité - Le
contrôle de la distance sociale - L'accès aux ressources sociales
- La gestion des relations sociales - L'accès à et le
contrôle de l'espace - L'accès à la paternité et
à la maternité - Le dépôt des déjections
sociales - Et les agressions?
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Comment le chien s'intègre-t-il dans une hiérarchie à deux
espèces ?
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Une société patriarcale - Une hiérarchie à trois -
Une hiérarchie dans une famille complexe - Le chien
intégré ou rejeté - Le statut du chien et
l'éducation
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Les agressions
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Définition - L'agression compétitive ou hiérarchique -
L'agression territoriale - L'agression maternelle - L'agression par irritation
- L'agression par peur - L'agression de prédation - Les hyperagressions
- Evolution des agressions - Traiter les comportements d'agression
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Deuxième partie:
Le développement et l' insertion du chien (p. 121)
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Education et développement
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Un développement en plusieurs stades - Les étapes essentielles
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Autour de la naissance
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Avant la naissance - Entre la naissance et l'âge de 2 semaines: la
période néonatale - De 2 à 3 semaines: la période
de transition
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En compagnie de la mère et de l'éleveur.
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La période de socialisation primaire - A 3 semaines - A 4 semaines - A 5
et 6 semaines - De 3 à 7-8 semaines: quelques conseils - La
pièce
d'éveil et d'enrichissement psychomoteur - Les premiers conditionnements
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Les premiers conditionnements, la propreté.
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Le conditionnement classique - Les éliminations, les excrétions -
La propreté - Comment va-t-on procéder pour apprendre au chiot
à ne pas éliminer dans la maison? - Que se passe-t-il si on
fournit au chiot des papiers journaux pour éliminer? - Garder le chiot
dans sa chambre ... - Combien de fois faut-il sortir le chiot ...? - Faut-il
à tout prix punir? - Conseils en vrac - Miction de soumission ou
l'élimination émotionnelle
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Quitter la mère et découvrir la famille
d'accueil.
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La découverte d'un nouvel univers - Eduquer, mais comment? - Enseigner
les rituels de la hiérarchie - De 7-8 semaines à 3 mois: conseils
pratiques - De 3 à 4 mois: les conseils pratiques
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L'adoption d'un chiot.
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L'achat
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Choisir un chiot.
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Il n'y a pas de test définitif - A quel âge faut-il adopter un
chiot? - Quelques informations sur l'entourage proche du chiot - Les multiples
critères du choix d'un chiot - Le choix du sexe - Le choix de
l'esthétique - Les tests de santé - Les tests de comportement -
En fin de compte ...
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L'insertion d'un chiot à la maison.
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Le transport du chiot jusqu'à la maison - L'arrivée à la
maison - Insertion d'un chiot dans une famille comprenant un chien adulte -
Insertion d'un chiot dans une famille comprenant un chat
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Avant la puberté, la période entre 4 et 6 mois.
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La période juvénile, un moment difficile - Un programme
chargé - Une période de passage - A 4 mois - La distanciation
pare rapport à la mère - La distanciation par rapport aux
inconnus - La file d'attente pour l'accès aux repas - Adoption d'un
chiot juvénile (plus de 3 mois) - Apprentissage: l'école
élémentaire ou primaire
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Autour de la puberté.
- La puberté, métamorphose hormonale - Le lever de patte à
la puberté - L'induction de nouveaux modes de communication - La
marginalisation des adolescents - Le détachement par rapport à la
mère - L'adoption d'un rôle social hiérarchisé - Le
rôle hiérarchique des humains face au chiot adolescent - La
puberté, période sensible de rejet de l'inconnu - Sensibilisation
et désocialisation - Désocialisation et territorialisation
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Facteurs de risque.
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Le chiot orphelin - L'acquisition précoce - Classements des milieux de
développement - L'usage de la vaccination pour sortir le chiot -
Facteurs de risque et problèmes de développement
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L'adoption d'un chien adulte.
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Adoption d'un chien d'élevage - Adoption d'un chien de refuge -
L'adoptant
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Troisième partie:
L'instruction du chien (p. 211)
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Le chien à l'école.
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Principes éducatifs.
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La récompense.
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Définition - Quelle récompense? - Récompenser, avec quelle
technique? - A quel moment récompenser? - Renforcement positif de 1
er
et de 2
ème
ordre - Chiens de travail - La clinique quotidienne
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La punition.
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Punir, est ce moral? - Définir la punition - Quelle punition? - Les
effets temporaires de la punition - Punir, avec quelle technique? - A quel
moment faut-il punir? - Intensité de la punition? - Peut-on frapper un
chien? - Punition de 1
er
et 2
d
ordre - Renforcement négatif - La clinique quotidienne - Une question
d'éthique - Punir par objet interposé
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Instruire: autres éléments de théorie.
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La disruption, le stimulus disruptif - Le façonnement - L'extinction -
L'habituation - L'imitation
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Instruction pratique: ordres de base.
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"Non" - On n'apprend pas au chien à s'asseoir - La technique la plus
simple - "Assis" - "Coucher" - "Reste" - Le rappel - Ne pas sauter sur les gens
- La marche en laisse - Les écoles d'éducation
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Instruction pratique: convivialité.
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Ne pas mendier - Silence, ne pas aboyer - Se laisser manipuler - Ne pas
détruire - La miction émotionnelle - Les lieux de couchage
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Tests pour le chien adulte.
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Les catégories - Les tests
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L'enfant et le chien.
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Offrir un chien à un enfant? - Quand vient l'enfant - L'enfant face au
chien - Des risques évitables - Signes indicatifs d'un désordre
de comportement, des émotions ou de l'humeur
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Conclusions (p. 281)
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Bibliographie (p. 282)
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